Docent Beeldende Kunst en Vormgeving voltijd

In de loop van jouw vier jaar studie verschuift de nadruk van de major DBKV, naar de academie brede practices. De practices is het interdisciplinaire programma van de WdKA waaraan alle studenten van de academie deelnemen. Jij als major student Kunstdocent kunt kiezen uit drie practices:

• autonoom
• sociaal
• commercieel

De practices bereiden je voor op de minor in het vierde studiejaar. Welke richting je ook kiest, tijdens elke practice ben je met uiteenlopende vraagstukken en onderzoeksmethoden bezig. Je werkt aan praktische opdrachten samen met studenten en professionals uit disciplines binnen en buiten de kunsten. Je leert je werk in een bredere context te plaatsen en vanuit meerdere invalshoeken te begrijpen. Zo ontstaan er samenwerkingsverbanden tussen meerdere disciplines, waar iedereen zijn of haar expertise inbrengt om zo tot een gezamenlijk product of project te komen.

Lees meer over de profielen op de website van de WdKa.

Projectmatig onderwijs staat centraal op de WdKA. Ook in de studie DBKV vormt de projectmatige aanpak van ons onderwijs de bouwstenen voor het verwerven van de bekwaamheid als artist-educator. Meteen in het eerste jaar maak je al kennis met jouw toekomstige beroepspraktijk door stage te lopen en opdrachten uit te voeren. Daarnaast begin je aan de eerste practices.

De benodigde vaardigheden, kennis en competenties komen tijdens je studie integraal aan bod. Ter afronding van dit eerste jaar organiseer je samen met je jaargenoten een expositie die je inricht met eigen beeldend werk. Curatorschap, vormgeving, educatief product, pr en communicatie, maken deel uit van deze afrondende expositie.

De projecten die je doet in de major worden in toenemende mate complexer en vragen een steeds hoger beheersingsniveau van de competen­ties waarmee je in het eerste jaar al hebt leren werken. De beroepspraktijk blijft centraal staan, al dan niet in de vorm van stage, werk of een externe opdrachten.

Gedurende je hele studie maak je beeldend werk en leer je je uit te drukken in verschillende materialen en media. Je ontwikkelt je als kritische beschouwer die in staat is werk van anderen en van zichzelf te duiden en in een context te plaatsen. Je leert hoe je les kunt geven, je ontwikkelt eigen lesmethodes en bedenkt nieuwe werkvormen.

Het integrale karakter van de opleiding wordt duidelijk in de afronding van ieder semester. Zo wordt het eerste semester van het tweede jaar afgesloten met een Manifestatie. Dit doe je met een interactieve presentatie waarin je theorieën en beelden samenbrengt. De vorm van de Manifestatie is volledig vrij en kan variëren van power point tot animatie, van performance tot marktkraam, van workshop tot videodocument.

Ook in het tweede en derde studiejaar volg je naast je major DBKV onderwijs in de practices. Jouw talenten, interesses en leervragen bepalen mede de keuze voor een bepaalde practice.

Studieloopbaancoaches en Peer Assisted Learning Assistants

Je wordt per leerjaar vanaf het eerste moment gekoppeld aan een studieloopbaancoach (SLC). De SLC ondersteunt de ontwikkeling van je studievaardigheden, bereidt je voor op competentieassessments en begeleidt je bij het maken van keuzes binnen de studie voor practices, minoren en stages. De coaching is gericht op een toenemende verantwoordelijkheid, eigenaarschap en zelfsturing van jou als student. Binnen onze opleiding DBKV is de SLC er nadrukkelijk als eerste aanspreekpunt, steun en toeverlaat. Wij koesteren een laagdrempelige omgeving, waarin de studenten makkelijk met ons in gesprek gaan over het werkveld en de onderwerpen die op hun levenspad komen.

Daarnaast zijn er Peer Assisted Learning Assistants (PAL's). PAL's zijn meer ervaren ouderejaars studenten die beginnende studenten kunnen ondersteunen. Door hun studie-ervaring zijn zij de aangewezen peercoaches om je bij te staan om van jouw studie DBKV een succes te maken.

Ondersteuning

Heb je behoefte aan meer persoonlijke en vertrouwelijke begeleiding tijdens je studie? Dan kun je terecht bij de decanen van de Hogeschool Rotterdam. De WdKA biedt ook ondersteuning aan studenten die een uitwisselingsprogramma willen volgen.

Studeren met een functiebeperking

De Hogeschool Rotterdam biedt verschillende mogelijkheden voor ondersteuning tijdens je studie wanneer je te maken hebt met een functiebeperking.

Eerste jaar

De stage in het eerste jaar van je studie is een oriëntatie op de kunsteducatie in het voorgezet onderwijs. Samen met een medestudent woon je de lessen bij van een bevoegd docent op een middelbare school. De nadruk in deze eerste stage ligt op observeren, kritisch bevragen en ondersteunen. Je leert wat het lesgeven in de kunsteducatie in de basis betekent.

Tweede jaar

In het tweede jaar loop je een aantal microstages. Je oriënteert je zo breed op de beroepsmogelijkheden. De microstages hebben altijd een relatie met een partner uit het werkveld. Je kunt ze zelfstandig of in een klein team uitvoeren.

Derde jaar

Het hele derde jaar loop je gedurende twee dagen in de week stage. Je kiest een stagebedrijf dat past bij jouw interesses en ambities. Je ontwikkelt educatief materiaal en programma's en voert deze zelf uit in een binnen- of buitenschoolse praktijk.

Tijdens de periode van het afstuderen werk je als startende kunstdocent op een stageplek die aansluit bij je ambities voor je professionele toekomst. Daarnaast is de stage verbonden aan je afstudeeronderzoek. Het is je onderzoeksgebied, schept het contextuele kader, of is de spiegel van datgene wat je onderzoekt. De opleiding DBKV rondt je zo af met een project dat daadwerkelijk uitgevoerd en getest moet zijn in de praktijk. De ervaring leert dat veel studenten na het afronden van hun studie bij hun stageplek blijven werken.

'Heel de aarde is mijn vaderland', schreef Erasmus. Tijdens je studie geniet en leer je van kunsteducatie hier in Rotterdam en van artistieke educatieve activiteiten op andere plekken in de wereld. Je maakt elk jaar een buitenlandse excursie (o.a. naar Kassel, het Ruhrgebied, Bilbao, Antwerpen en Venetië). Een onderzoekende, open en kritische houding is tijdens de excursies belangrijk.

In de laatste fase van je opleiding verdiep je je door middel van een minor in je vakgebied of verbreed je je kennis in een door jou gewenste richting.

Student van een andere hogeschool?

Ben je student bij een andere hogeschool en wil je een minor bij Hogeschool Rotterdam volgen? Bekijk je mogelijkheden op Kiesopmaat.nl. De minors van Hogeschool Rotterdam duren een half jaar (september - februari) en leveren 30 EC (studiepunten) op.

Na de minor ga je verder met een eigen onderzoek en het maken van een eindproduct. Je examenproject en je onderzoeksvraag zijn praktijkgericht. Je kiest een stageplek waar je je onderzoek wilt doen. In je afstudeerwerk en onderzoek laat je zien dat je verbanden kunt leggen tussen het kunst educatieve werkveld en actuele maatschappelijke vraagstukken.

Gefeliciteerd! Je hebt je Bachelor of Education (BEd) gehaald. Deze titel mag je achter je naam voeren. 

Bij je diploma ontvang je een diplomasupplement met een DS-label. Met dit Engelstalige document kun je de waarde van je diploma eenvoudiger aantonen in het buitenland bij de toelating tot een vervolgstudie of bij het vinden van een baan.

Je kunt na je afstuderen op verschillende plaatsen aan het werk. Naast banen in het voortgezet onderwijs, mbo en hbo, kun je ook als docent gaan werken in het primair onderwijs, bij educatieve afdelingen van musea en binnen de buitenschoolse educatie. Anderen afgestudeerden starten als kunstenaar en verbinden dat met het werken als zelfstandig educator.

Nadat je bent afgestudeerd aan de bacheloropleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving kun je een (internationale) master volgen op het gebied van kunst, design, kunsteducatie of curatorschap. Denk bijvoorbeeld aan de Engelstalige master Education in Arts van het Piet Zwart Institute, onderdeel van de Willem de Kooning Academie.